Silabus Bahasa Indonesia Umum Kelas XII SMA/SMK

 S I L A B U S

Mata Pelajaran    : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan    : SMK Negeri 6 Kupang

Kelas/Semester    : XII/1

Tahun Pelajaran    : 2020/2021

Alokasi Waktu    : 64 x 45 menit

Kompetnsi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam  berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

IPK

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan

Surat Lamaran Pekerjaan:

  • unsur kebahasaan;

  • penulisan EYD; dan

  • daftar riwayat hidup.

  • Mendata ciri kebahasaan surat lamaran pekerjaan

  • Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.

  • Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun

  1. Menentukan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.

  2. Membandingkan unsur kebahasaan yang terdapat pada surat lamaran pekerjaan.

  • Tes tertulis (PG/uraian)

  • Penugasan (Lembar kerja)

4 x 45


















  • Suherli, dkk. 2018. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XII Revisi  Tahun 2018. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

  • Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas XII Revisi  Tahun 2018. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

  • Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya

  • Internet

  • Alam sekitar dan sumber lain yang relevan


4.1 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan

  1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.

  2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

3.2 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

Teks cerita (novel) sejarah

  • kebahasaan  cerita (novel) sejarah;

  • unsur-unsur cerita;

  • topik; dan

  • kerangka karangan.

  • Mendata kebahasaan dan  unsur-unsur cerita  sejarah yang tersaji

  • Menyusun teks cerita (novel) sejarah pribadi

  • Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi  teks cerita (novel) sejarah yang telah ditulis

  1. Menemukan unsur kebahasaan yang ada dalam novel sejarah

  2. Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering digunakan dalam novel sejarah

  • Tes tertulis (PG/uraian)

  • Penugasan (Lembar kerja)

4 x 45’

4.2 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan

  1. Menentukan topik sebagai dasar penyusunan kerangka novel sejarah

  2. Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah yang utuh.

  3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi  teks cerita (novel) sejarah yang telah ditulis

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

3.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial

Teks Editorial:

  • struktur;

  • unsur kebahasaan;

  • topik; dan

  • kerangka karangan. 

  • Menentukan struktur dan unsur kebahasaan dalam teks editorial

  • Menyusun  teks editorial yang sesuai topik,  struktur, dan kebahasaan

  • Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang telah disusun

  1. Menentukan struktur dalam teks editorial

  2. Menentukan unsur kebahasaan dalam teks editorial

  • Tes tertulis (uraian)

  • Penugasan (Lembar kerja)

4 x 45’

4.3 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis

  1. Menyusun argumen atau pendapat terhadap isu aktual 

  2. Menyusun saran (rekomendasi) terhadap isu aktual

  3. Menulis teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan

  1. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang telah disusun

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

3.4 Menganalisis isi dan kebahasaan novel

Novel:

  • Isi

  • Unsur Intrinsik

  • Nilai-nilai

  • Kebahasaan 

  • Rancangan novel

  • Menganalisis isi dan struktur novel (unsur intrinsik)

  • Menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam novel.

  1. Menganalisis isi novel.

  2. Menganalisis struktur (unsur intrinsik) novel. 

  3. Menganalisis nilai-nilai dalam novel.

  4. Menganalisis bahasa novel.

  • Tes tertulis (PG/Uraian)

  • Penugasan (Lembar Kerja)

4 x 45’

4.4 Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis

    1. Merancang noveel dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.

    2. Mempresentasikan, menanggapi rancangan novel dari segi isi, bahasa, maupun strukturnya.

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

3.5 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku

Artikel:

  • Kaidah kebahasaan

  • Kerangka  artikel

  • Menganalisis kaidah kebahasaan artikel

  • Membuat kerangka artikel

  • Mengumpulkan fakta-fakta

  • Menyusun artikel dengan memerhatikan isi dan kaidah kebahasaan

3.5.1. Menganalisis kaidah bahasa artikel.

  • Tes tertulis (PG/Uraian)

  • Penugasan (Lembar Kerja)

  1. x 45’  

4.5 Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta daan kebahasaan

4.5.1. Membuat kerangka artikel.

4.5.2. Mengumpulkan bahan dan fakta-fakta yang sesuai dengan tema artikel.

4.5.3. Menyusun artikel dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

3.6 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai

Kritik dan Esai

  • Sistematika kritik dan esai

  • Kaidah kebahasaan

  • Membandingkan kritik dan esai

  • Kerangka kritik dan esai

  • Menganalisis sistematika kritik dan esai.

  • Menganalisis kaidah bahasa kritik dan esai

  • Membandingkan struktur dan isi kritik dan esai.

  • Membuat kerangka kritik dan esai.

  • Menyusun kritik dan esaai dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.

  1. Menganalisis sistematika (struktur) kritik dan esai.

  2. Menganalisis kaidah bahasa kritik dan esai.

  3. Menentukan perbedaan struktur dan isi kritik dan esai

  • Tes tertulis (PG/Uraian)

  • Penugasan (Lembar Kerja)

4 x 45’

4.6 Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis

    1. Membuat kerangka kritik dan esai.

    2. Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.

  • Produk

  • Praktik (Penilaian Praktik)

Kupang,   Juli 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah,                                            Guru Bahasa Indonesia,


Yonas Hamma, S.Pd., M.M.                                                                                                          Puji Hidayati, S.S.

NIP 19650110 198903 1 029                                                                                                         NIP 19760425 200604 2 007





Komentar

Posting Komentar